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中文科 科
課程目標：
² 在閱讀、寫作、聆聽和說話方面提高學生運用語言的能力，使其掌握規範的書面語，並能以流利的粵語與人溝通
² 透過閱讀不同類型的素材，讓學生感受語言文字之美，培養主動學習語文的興趣
² 透過多元化的活動和電子學習工具，發展學生高層次思維能力，使其能夠獨立分析問題和解決問題，促進自主學習
² 透過廣泛閱讀和參與各類語文活動，讓學生積累文化知識，認識中華文化博大精深之處，認同中華優秀傳統文化及價值觀，美化人格，以及提升對國家文化的保護意識和能力
學習活動 :
² 善用高層次思維策略及結合情意五層次，幫助學生整理學習內容，掌握知識，培養學生情意兼備的思維能力
² 推行分層識字計劃，拓寬低年級學生識字量，提升語文能力
² 與圖書組合作教授閱讀策略，提升學生閱讀及理解能力
² 推動不同的閱讀計劃，如：主題閱讀、網上閱讀計劃、伴讀計劃，培養閱讀興趣
² 圍繞跨課程閱讀—中華文化為題，舉辦不同的學習活動，讓學生認識中華文化的博大精深
² 誦讀『雅各雋言』內的古詩文，聲入心通，培養學生關愛他人的態度
² 透過繪本教學，培養學生「知禮守規」的態度
² 在小一、小二設置「自學區」，創設自主學習的環境
² 與不同組別及機構合作，組織不同活動，促進全人發展
² 鼓勵學生參與校內及校外多元化活動：
-與SOWGOOD合作透過繪本教學及活動，推動正向品格教育
-「知禮守規」標語及海報設計比賽
-節約用水標語創作比賽
-粵港澳大灣區生命教育徵文比賽
-學校朗誦節
-腹有詩書―全港小學校際中國語文常識問答比賽
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